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SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO LOGSE CURSO:
2004 – 2005 |
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MATERIAS COMUNES:
3
H. Filosofía II
4
H. Historia
3
H. Lengua y Literatura II
3 H.
Lengua extranjera II
1
H. Tutoría
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MODALIDAD DE CIENCIAS
DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD |
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CIENCIAS E INGENIERÍA |
CIENCIAS DE LA SALUD |
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(1) Matemáticas II (1) Física Elegir una: (2) Dibujo Técnico II (2) Biología |
(1) Biología (1) Química Elegir una: (2) Matemáticas II (2) Ciencias de la Tierra |
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OPTATIVA (2) Química (2) Tecnología Industrial II (2) Biología (2) Ciencias de la Tierra Geología 2º
Idioma II * (3) Informática (3) Ciencia, Tecnología y Sociedad Se debe elegir UNA de entre las anteriores materias
optativas |
OPTATIVA (2) Matemáticas II (2) Física Geología 2º Idioma II * (3) Informática (3) Ciencia, Tecnología y Sociedad Se debe elegir UNA de entre las anteriores materias
optativas |
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(1) Son materias de modalidad vinculadas a la vía de acceso a las Pruebas
de Selectividad. (2) Son materias de modalidad (3) Materias que sólo se pueden cursar si NO se ha cursado en Primer Curso
de Bachillerato LOGSE |
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MODALIDAD HUMANIDADES
Y CIENCIAS SOCIALES |
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HUMANIDADES |
CIENCIAS SOCIALES |
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(1) Historia
del Arte (1) Latín
II Elegir una: (2) Historia de la Música (2) Griego II |
(1) Geografía (1) Matemáticas Aplicadas II Elegir una: (2) Economía y
Organización (2) Latín II |
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OPTATIVA
(2) Geografía (2) Historia de la Música 2º Idioma II * (3) Informática
(3) Psicología (3) Literatura (3) Ciencia, Tecnología y Sociedad Se debe elegir UNA de entre las anteriores materias
optativas |
OPTATIVA Fundamentos de
la Administración y Gestión (2) Latín II 2º Idioma II * (3) Informática (3) Psicología (3) Literatura (3) Ciencia, Tecnología y Sociedad Se debe elegir UNA de entre las anteriores materias
optativas |
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(1) Son materias de modalidad vinculadas a la vía de acceso a las Pruebas
de Selectividad. (2) Son materias de modalidad (3) Materias que sólo se pueden cursar si NO se ha cursado en Primer Curso
de Bachillerato LOGSE |
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(*) A partir del
curso 2005-006 se ofrece también ALEMÁN como segundo idioma, y continúa el FRANCÉS.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
ALTERNATIVAS A LAS ENSEÑANZAS DE RELIGIÓN
Curso 2004-2005
2º CURSO DE BACHILLERATO LOGSE
Las actividades
alternativas a las enseñanzas de Religión durante el 2º curso de Bachillerato consistirán en la
realización por parte de los alumnos de tareas prácticas (comentarios de
textos, de imágenes, de otros documentos, seminarios monográficos o talleres),
dirigidas y supervisadas por un Profesor del Centro, en torno a determinados
aspectos de la cultura o la sociedad no incluidos en el currículo de las
materias de Bachillerato.
OPTATIVAS:
OBJETIVOS GENERALES
1.- Valorar
la necesidad de una alfabetización en el lenguaje de los medios audiovisuales y
la comunicación
2.- Comprender
las diferencias existentes entre imagen y realidad. Conocer los elementos y las
características básicas del lenguaje de los Mavs.
3.- Aprender
a desarrollar pautas de análisis y lectura crítica de los diversos medios de
comunicación.
4.- Saber
distinguir y analizar distintas formas de manipulación de los Medios
Audiovisuales. Analizar el papel que juegan los estereotipos en los medios de
comunicación y explicar la influencia de la ideología en dichos medios.
5.- Identificar
los mecanismos y valores con los que las tecnologías audiovisuales y los
"mass media", realizan la socialización del individuo y repercuten en
la economía la sociedad y la cultura.
6.- Adquirir
la competencia comunicativa audiovisual, para participar activamente en la
realidad de su entorno.
7.- Saber
interpretar y producir mensaje audiovisuales, potenciar su expresividad y
creatividad con diversas intenciones comunicativas, valorando el patrimonio
audiovisual y los muy diversos modos de expresión como fuente de disfrute,
conocimiento y recurso para el desarrollo general del hombre, además de
interesarse por los desarrollos científicos y tecnológicos relacionados con
esta materia, valorando su repercusión en la sociedad actual.
8.- Aprender
a trabajar en equipo (cooperación, flexibilidad, coordinación, supervisión,
participación, interés, etc ...) para realizar proyectos comunes.
9.- Adquirir
nociones sobre las profesiones, estudios, áreas y materias relacionadas con la
comunicación y las tecnologías audiovisuales para elegir adecuadamente su
futuro académico o profesional.
10.- Asumir con claridad las diferentes funciones de los medios
audiovisuales y de comunicación en la sociedad de hoy, y crear mecanismos
válidos de análisis, para someter a dichos medios, al filtraje de una lectura
consciente y crítica, a fin de crear mecanismos de defensa en el
ciudadano-consumidor, que le permitan contrarrestar el abuso y manipulación
indiscriminados ejercidos por casi todos ellos.
CONTENIDOS
1) La
Percepción de la realidad. Sistema visual y auditivo ¿Cómo percibimos?
2) Imagen, comunicación y realidad. Formas de representación. Características de los medios de comunicación. Imagen y significado. La "realidad" de los medios.
3) Elementos
de la imagen. Los signos básicos. La luz, el color, el encuadre, la
composición. El tiempo. El sonido. El texto.
4) Características
básicas de la imagen.
5) Propuestas
de análisis para leer la imagen.
6) La
manipulación.
7) Imagen,
medios de comunicación y educación. Pedagogía de la imagen.
8) La
comunicación. Origen e evolución de los medios de masas. Nuevas tecnologías.
9) La
imagen fija y móvil.
10) La
comunicación audiovisual. Información y comunicación. "Feed back".
Aldea global. Información y opinión
pública. Multinacionales, colonialismo cultural, homogeneización. "Mass
media". Alternativas a la unidireccionalidad de los medios.
Se suponen conocimientos previos
mínimos, como uso de un procesador de texto y nociones del sistema operativo.
Contenidos:
Estructura física del
ordenador.
Sistema Operativo:
fundamentos, utilidades. Red Local
Repaso y profundización
de Procesador de Texto.
Internet : navegación,
búsqueda de información, correo
electrónico y diseño “web”
En la Modalidad de Ciencias de Humanidades y Ciencias
Sociales se impartirán como contenidos específicos:
o Bases de Datos Documentales y Relacionales:
organización y acceso a la información
o
Nociones del lenguaje de interrogación SQL
o
Aplicaciones Estadísticas
En la Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la
Salud se impartirán como contenidos específicos:
o Hoja de Cálculo con aplicaciones en administración, matemáticas, estadística ...
o Aplicaciones matemáticas
o Lenguaje de programación: introducción
a BASIC o Java.
Se
trata de una materia nueva que no existía en el antiguo BUP ni COU y que pretende
que el alumno de los nuevos bachilleratos conozca una ciencia que estudia los
principios de la conducta humana y sus implicaciones sociales.
Se
imparte en cuatro sesiones semanales por el profesor de Psicología y Pedagogía
del Departamento de Orientación.
ESTA MATERIA:
- Te
puede ayudar a comprender tu propio funcionamiento psicológico y el de los
demás.
- Te
desarrolla actitudes más comprensivas y tolerantes respecto a la conducta
humana de los compañeros.
- Conoces
técnicas y conocimientos que puedes aplicar a tu propio estudio personal.
- Estudiarás
los principales modelos teóricos que explican el funcionamiento de la mente y
de la conducta humana
- Se
trabajará con contenidos tanto teóricos como prácticos. El alumno debe estar
dispuesto a realizar pequeños trabajos de búsqueda de información para una
posterior discusión en clase.
- La
comprensión de los aspectos teóricos es necesaria para la realización de las
actividades prácticas.
A
grandes rasgos se estudiarán aspectos teóricos y prácticos sobre:
- Estructura
fisiológica del conocimiento. El sistema nervioso
- Psicología
de la conducta: lo aprendido y lo innato
- Los procesos cognitivos: la percepción, el lenguaje,
la memoria, el razonamiento, el lenguaje y los procesos inconscientes
- El
aprendizaje social: las relaciones interpersonales y la influencia de la
cultura
- La
vida afectiva: la personalidad, la motivación, la sexualidad, las emociones y
sus trastornos
Las
asignatura de música en el bachillerato
Logse está concebida como una
optativa que puede ser elegida indistintamente en primero o segundo, y
tiene una periodicidad de 4
horas semanales.
“...Esta materia tiene como finalidad
principal el análisis, la comprensión, el disfrute y la valoración de las
manifestaciones musicales que produce nuestra sociedad.”
“ El
enfoque de la música en el Bachillerato es el mismo que en las etapas
anteriores “.......
....” En el
Bachillerato se amplía la capacidad de percepción y de autonomía del alumnado,
lo que permite abordar con mayor profundidad el conocimiento de la música,
principalmente a través de los
procedimientos de audición y de investigación.” B.O.E. nº 25 , pag.2413 , 29 de Enero 1993.
Contenidos :
1.- LA
MÚSICA EN NUESTRA VIDA: La música
en los espectáculos y conciertos, en la vida cotidiana. Música ambiental,
música en los medios audiovisuales...
2.- ANÁLISIS,
COMPRENSIÓN Y VALORACIÓN DE LA MÚSICA: El compositor y su obra en el
tiempo. Análisis formal de la obra . Percepción global de la obra.
3.- CREACIÓN
Y DIFUSIÓN DE LA MÚSICA: Los músicos, la fabricación de instrumentos, la
edición y comercialización de la música, el lugar del concierto, difusión de la
música, la crítica..
4.- PRACTICA MUSICAL: Práctica y adquisición de
repertorio de canto , instrumentación, danza y movimiento,....
El
planteamiento general de la asignatura
continuará siendo el mismo que en
los cursos anteriores:
“ Aprender música haciendo música “
...... a través de actividades
de instrumentación, canto y danza.
...... sin renunciar
nunca al disfrute lúdico y estético de la música.
........ con una mayor
atención a los conocimientos.
...... y un mayor uso de los comentarios de audiciones y
partituras.
CONTINUA EL APRENDIZAJE
DE DOS LENGUAS EXTRANJERAS
EN TUS ESTUDIOS DE
BACHILLERATO
CON
FRANCÉS MATERIA OPTATIVA
VENTAJAS:
- Tu
curriculum se verá sensiblemente enriquecido con el conocimiento de dos lenguas
extranjeras.
- Este
conocimiento será de gran importancia para estudios posteriores, tanto de grado
medio como de grado superior: Secretariado, Humanidades, Ciencias Sociales,
Ciencias Políticas, Turismo, Hostelería, Traducción e Interpretación,
Filologías ...
- El
conocimiento de dos o más lenguas extranjeras es condición cada vez más
valorada para acceder al mercado de trabajo.
- Tendrán
la posibilidad de optar a puestos y a concursos-oposiciones convocados por los
organismos de la Unión Europea.
- Y no olvides que tendrás mayores opciones de
empleo en multinacionales y empresas europeas (Danone, San Miguel, Décathlon,
Alcampo, Procasa ...)
CURSO 2004-2005
DOCUMENTACIÓN
QUE DEBERÁN PRESENTAR LOS ALUMNOS
DE 2º CURSO DE BACHILLERATO LOGSE
1.- Instancia en modelo oficial.
2.- Compromiso de aceptación del Reglamento del
Centro.
3.- TRES fotografías tamaño carné, (una pegada a
la ficha, otra en el carné y la otra
con el nombre, dos apellidos y curso en el dorso). La foto sin pegar
deberá ser original, en ningún caso fotocopia.
Los
alumnos que proceden de otro Centro, deberán adjuntar una foto más, con
el nombre, dos apellidos y curso en el dorso.
4.- Fotocopia D.N.I., no se admitirá la
matrícula sin este documento. (Conforme al R.D. 196/76, es obligatorio desde
los 14 años de edad)
5.- Resguardo/s del ingreso/s en la Entidad
Bancaria de la cantidad correspondiente (cada concepto se deberá ingresar
separadamente, y en todos los casos, a nombre del alumno).
6.- Ficha cumplimentada, con la foto pegada.
7.- Carné del Centro cumplimentado, con la
foto pegada.
8.- Fotocopia del Libro de Familia Numerosa, en
los casos que proceda.
ALUMNOS
PROCEDENTES DE CENTRO DISTINTO
DEL I.E.S.
"CONDE DIEGO PORCELOS"
ADEMÁS DE TODOS LOS DOCUMENTOS ANTERIORES:
1.- Partida de nacimiento o fotocopia compulsada
de la página del libro de familia donde figure inscrito (la compulsa se hará en
el Centro, por lo que será necesario traer el original).
2.- Los alumnos que hayan cursado 1º de BACH. en
otro Centro, deberán entregar un Certificado del Instituto en que conste que se
ha superado dicho curso o bien que le quedan por superar una o dos asignaturas,
indicando con claridad el domicilio y teléfono de dicho centro.
3.- Los alumnos que
repitan 2º de BACH, deberán entregar un certificado en el que conste los
estudios realizados.
Los alumnos de 1º y
2º curso de E.S.O. NO tienen que efectuar el pago del Seguro
Escolar.
Los alumnos de 3º y 4º de E.S.O., 1º y 2 de BACHILLERATO
LOGSE, ingresarán en la cuenta número 2017-0059-20-3000002760, que este
Instituto tiene en la Caja de Ahorros del Círculo Católico de Obreros, la
cantidad de 1,12 euros en concepto de Seguro escolar.
También, los alumnos que lo deseen, pueden ingresar la cuota de
la ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS (A.P.A.), que asciende a 21,04
euros, y realizar el mismo a nombre del alumno/a y no de
los padres. El número de la cuenta es:2017/0001/19/3000067666 de Caja de
Ahorros del Círculo Católico.
El ingreso o ingresos se podrán hacer en cualquier oficina de
la C.A.C.C.O., y se pedirán dos resguardos del ingreso. Cada uno de los
ingresos se realizará individualmente.
Los
Alumnos mayores de 28 años NO tendrán que abonar el Seguro Escolar.