|
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2007 – 2008 |
Este documento ha
sido elaborado por el Equipo Directivo, ha sido informado por el Claustro y ha
sido aprobado por el Consejo Escolar en reunión celebrada el día 30 de octubre.
. Además de los apartados siguientes,
3.
PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS
5.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
ESTUDIOS DIURNOS
Se establece una jornada continuada de 8h.30m.
a 15h.15m. Los periodos lectivos tendrán una duración de 50 minutos, con un
descanso de cinco minutos entre cada dos de ellos y con un recreo de 11h.10m. a
11h.40m.
Con carácter general los alumnos finalizan su
jornada a las 14h.20m., quedando el último periodo lectivo de 14h.25m a
15h.15m. para las clases de repaso de materias pendientes del curso anterior y
para las clases de profundización. También se utilizan para los repasos los
periodos de la tarde de 16h.30 m. a 17h.20 m. y de 17h.25m. a 18h.15m.
ESTUDIOS NOCTURNOS
Con
carácter general se establece una jornada de 18h. 15m. a 22h.
Las clases de repaso de materias pendientes
del curso anterior y las tutorías se realizarán de 17h.25m. a 18h.15m. y de
16h.30m. a 17h20m.
2.1.- CRITERIOS
PEDAGÓGICOS.
a).- Los alumnos no tendrán horas libres
intercaladas en su horario lectivo.
b).- Cuando haya alumnos con materias
pendientes del curso anterior y siempre que puedan constituirse grupos con un
mínimo de 20 alumnos, los horarios incluirán una hora lectiva a la semana de
atención a los mismos. Una vez constituidos estos grupos, la asistencia
de los alumnos a dichas clases será obligatoria durante todo el curso.
c).- Si hubiera profesores en el Departamento
correspondiente con disponibilidad horaria se podrá reducir el número de
alumnos mínimo establecido en el apartado anterior.
d).- Los Departamentos de Inglés, Biología y
Geología y Física y Química, una vez
establecidas las clases de alumnos con asignaturas pendientes, podrán desdoblar
los grupos de más de 25 alumnos una hora a la semana para realizar las
prácticas de conversación o de laboratorio.
e).- La hora de Tutoría de alumnos,
considerada como hora lectiva, estará intercalada dentro del horario de
clases para los grupos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO. En 1º de Bachillerato se utilizará el periodo de
f).- En ningún caso las preferencias horarias
del profesorado no podrán obstaculizar la aplicación de los criterios
anteriores.
g).- Ningún grupo de alumnos podrá tener más
de siete períodos lectivos diarios.
2.2. TUTORÍAS
Aparte de las consideraciones que se recogen
en el
Plan de Acción Tutorial, elaborado por el Departamento de Orientación,
recordamos las principales tareas que debe realizar el
tutor:
- Canalizar las relaciones entre los alumnos y
sus profesores.
- Supervisar la conservación del aula y del
material escolar del grupo del cual es tutor y comunicar al Secretario
cualquier anomalía.
- Colaborar con el Departamento de Orientación
del Instituto, en los términos que establezca
- Coordinar el proceso de evaluación de los
alumnos de su grupo.
- Organizar y presidir la junta de
profesores y las sesiones de evaluación
de su grupo.
- Facilitar la integración de los alumnos en
el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto.
- Orientar y asesorar, con la ayuda del
Departamento de Orientación, a los alumnos sobre sus posibilidades académicas y
profesionales.
- Notificar a los padres, a la mayor brevedad
posible, las faltas de asistencia y cualquier incidencia que se produzca.
- Recibir a los padres en la hora consignada
al efecto en el horario individual del profesor.
- Coordinar las actividades complementarias
para los alumnos de su grupo.
- Facilitar la cooperación educativa entre los
profesores y los padres de los alumnos.
- Convocar al comienzo de curso una reunión
con los padres de alumnos de su grupo
para informarles de todo aquello que sea de su interés. Esta
reunión será obligatoria para los grupos de 1º,2º ,3º, 4º de ESO Y 1º de
Bachillerato, y de carácter voluntario para los demás grupos.
- La reunión con los padres de 1º de ESO será
el día 4 de octubre y para el resto de los cursos de ESO y 1º de Bachillerato
será el día 25 de octubre.
2.3.- EVALUACIONES
Se
realizarán, con carácter general, tres evaluaciones. Una cada trimestre.
Además, los alumnos de 1º de ESO, 2º de ESO,
3º de ESO y los grupos de diversificación de 4º
de ESO tendrán una evaluación "
inicial ", de carácter cualitativo, entre los días 16, 17 y 18 de octubre. Esta evaluación se realiza con el objetivo de detectar a tiempo los
problemas de aprendizaje que se puedan presentar y poder aplicar medidas de
mejora en el plazo más breve posible (apoyos del departamento de orientación y
de profesores de los departamentos que tengan horas disponibles). Se apoyarán
preferentemente las áreas de carácter instrumental, es decir lengua y
matemáticas.
La sesión de evaluación del tercer trimestre
tendrá carácter de evaluación final.
2.4. CALENDARIO ESCOLAR. CURSO 2007-2008
RIMER
TRIMESTRE
Comprenderá desde el día 17 de septiembre
hasta el día 21 de diciembre de 2007, ambos inclusive.
Los días festivos son: el 12 de octubre, 1 de
noviembre, 6 y 8 de diciembre.
Días
no lectivos: 2 de noviembre y 7 de
diciembre.
Sesiones
de la primera evaluación:
En los estudios de Régimen Diurno tendrán
lugar entre los días 13,17,18 Y 19 de
Diciembre.
Para los estudios de Régimen Nocturno y los Ciclos Formativos se propone la fecha del 20 de Diciembre.
SEGUNDO
TRIMESTRE
Comprenderá
desde el día 7 de enero hasta el día 19 de marzo de 2008, ambos inclusive.
Los
días no lectivos serán el 7 enero (fiesta de Reyes trasladada), 4 y 5 de
febrero (carnavales)
La fiesta del centro se celebrará el día 1 de
febrero.
Sesiones
de la segunda evaluación:
En
diurno tendrán lugar entre los días 10,11,12 y 13 de marzo
Para
los estudios nocturnos y ciclos formativos se propone la fecha del 18 de marzo.
TERCER
TRIMESTRE
Comprenderá desde el día 31 de marzo hasta el
día 24 de junio de 2008, ambos inclusive.
Días
festivos: el 23 de abril, el 1 de mayo y el día 30 de mayo que es la fiesta
local del “Curpillos” .
Día no lectivo: 2 de mayo
Las sesiones de la tercera y última evaluación
serán: En diurno el 28 de mayo para 2º
de BACHILLERATO (pudiendo variar en
función de los plazos que nos marque
Para los estudios nocturnos y ciclos formativos
se propone la fecha del 24 de junio.
2.5.EXÁMENES DE MATERIAS PENDIENTES DEL
CURSO ANTERIOR
Criterios en Bachillerato
a) Con carácter general: Los alumnos con materias
pendientes del curso anterior
realizarán dos exámenes: el primero entre los días 28, 29 y 30 de enero y el segundo entre los
días 28, 29 y 30 de abril, según el calendario que se establezca por
b)
Los departamentos de Lengua y Literatura, Inglés, Física y Química,
Biología y Geología y Francés sólo realizarán un examen entre los días 28, 29 y
30 de
abril.
c) Los alumnos que tengan clase de
" repaso de pendientes " se atendrán a las indicaciones del profesor
correspondiente.
La sesión de evaluación de los alumnos con materias pendientes del
curso anterior se realizará el día 6 de mayo. A esta sesión
asistirán los Jefes de los Departamentos Didácticos.
Criterios en Educación Secundaria Obligatoria
Se aplicará la normativa vigente: “Cuando los alumnos promocionen con
evaluación negativa en alguna de las áreas o materias del curso anterior, la
superación de los objetivos correspondientes a éstas podrá ser determinado por
el profesor del área o materia respectiva del curso al que promocionen. En el
caso de áreas o materias optativas que el alumno haya dejado de cursar
corresponderá la determinación de su superación al Departamento del área o
materia. “
La sesión de evaluación de los alumnos con áreas o materias pendientes
del curso anterior se realizará el día 3 de junio. A esta sesión
asistirán los Jefes de los Departamentos Didácticos.
3. PROGRAMACIONES DE
LOS DEPARTAMENTOS
Para favorecer el trabajo en equipo de los profesores que
impartan la misma especialidad, los departamentos didácticos elaborarán una
programación didáctica de cada una de las materias cuya impartición tenga
encomendadas. Las programaciones didácticas son los instrumentos de
planificación curricular específicos para cada una de las materias y ámbitos
del currículo de la educación secundaria obligatoria.
- Las programaciones didácticas de 1º y 3º de ESO
desarrollarán el currículo establecido para la educación secundaria obligatoria
en el Decreto 52/2007, de 17 de mayo. Los cursos 2º y 4º de ESO y Bachillerato
siguen con el currículo del curso anterior.
Para todos los cursos se deberá incluir los siguientes
aspectos:
a) La distribución temporal de los contenidos
correspondientes a cada una de las evaluaciones previstas.
b) La metodología didáctica que se va a aplicar.
c) La identificación de los conocimientos y aprendizajes
básicos necesarios para que el alumnado alcance una evaluación positiva al
final de cada curso de la etapa.
d) Los procedimientos de evaluación del aprendizaje de
los alumnos y los criterios de calificación que vayan a aplicarse.
e) Las medidas de atención a la diversidad para los
alumnos que las requieran.
f) Las actividades de recuperación de los alumnos con
materias pendientes de cursos anteriores.
g) El diseño de medidas de refuerzo educativo dirigidas a
los alumnos de educación secundaria obligatoria que presenten dificultades de
aprendizaje.
h) La incorporación de medidas para estimular el interés
y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente.
i) Los materiales y recursos didácticos que se vayan a
utilizar, así como los libros de texto de referencia para los alumnos que
desarrollen el currículo oficial de Castilla y León para esta etapa.
j) Las actividades complementarias y extraescolares que
se pretenden realizar desde el departamento.
k) Los procedimientos que permitan valorar el ajuste
entre el diseño de la programación didáctica y los resultados obtenidos.
4.1. EQUIPAMIENTO
Y OBRAS.
Tendremos
como objetivo afrontar las siguientes reformas:
- Construcción de un edificio que permita
albergar los vestuarios y servicios del pabellón polideportivo.
- Cambiar las ventanas de la primera y segunda
planta
- Revocado y pintura de paredes y techo de la
planta baja y primera planta y pintura de paredes y techo de las ampliaciones.
- Ampliación del sistema de seguridad para el
aula-museo de física.
-
Renovación del suelo del vestíbulo y de los pasillos.
-
Adecentamiento del firme de los patios.
4.2. DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA
Se han cumplimentado y están a disposición de
cualquier miembro de
- Documento de Organización del Centro (DOC)
- Documento Base del Estudio de Plantillas.
Aplicación AL/GR
- Estadísticas de ESO, Bachillerato LOGSE y
Ciclos Formativos.
5. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Y EXTRAESCOLARES
La formación del alumnado no finaliza en la
programación de aula ni en el currículo
reglado que se imparte a lo largo de los periodos lectivos. Las actividades
complementarias pueden subsanar, y de hecho lo hacen, grandes carencias en
aspectos primordiales a la hora de integrar al adolescente en la sociedad en la
que ha de desarrollarse como persona. Evidentemente, las limitaciones que se
presentan para realizar esta labor se deben tener en cuenta, pero aun así, los
contenidos transversales y los apoyos a ciertos aspectos de materias del
currículo requieren la necesidad de realizar estas actividades y, en muchas
ocasiones, salir fuera del aula y del recinto escolar para que puedan aportar
otro punto de vista a los alumnos del Centro.
Muchas
de estas actividades, al realizarse en horario lectivo, interfieren en el
normal desarrollo de cada una de las programaciones de los Departamentos
Didácticos y, en ocasiones, crean problemas y malestar tanto en el orden
interno del centro como en algunos docentes menos interesados en este tipo de
complemento educativo que lo ven como un trastorno en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Es por ello que desde el propio Centro deben marcarse
algunos criterios que definan las actividades complementarias y extraescolares,
y establecer unas normas de funcionamiento que puedan equilibrar esas
situaciones adversas.
5.1.
OBJETIVOS GENERALES
- Un mejor aprendizaje de las áreas o
materias.
- La formación artística y cultural del
alumnado.
- Su formación humana, social y política desde
perspectivas pluralistas y de respeto a los derechos recogidos en
- La educación para la salud, la preparación
física y el conocimiento o sensibilidad de
los adolescentes ante temas o problemas tan importantes en el desarrollo
de su vida en la sociedad actual como son la sexualidad, las drogas (alcohol,
tabaco...), etc.
- Conocimiento directo de las culturas de
países cuya lengua sea parte del currículo.
- La participación creativa del alumnado,
incluyendo actividades de carácter lúdico y festivo que sirvan para incrementar
y aprender la vida en convivencia.
- Trabajos prácticos de manipulación,
elaboración y transformación, como alternativa a un conocimiento excesivamente
teórico.
5.2. TIPOS DE ACTIVIDAD
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Se
consideran actividades complementarias las organizadas por el centro durante el
horario escolar y que por el momento, espacios o recursos que utilizan, tienen
un carácter diferenciado de las propiamente lectivas.
Estas
actividades son obligatorias para todo el alumnado y de carácter gratuito.
Excepcionalmente también se incluirán en este apartado aquéllas que no superen la
cantidad de 6€ por alumno.