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image003PROYECTO MEDIO AMBIENTE

 

Probablemente ya sepas que todo lo relacionado con el medio ambiente es uno de los asuntos que más preocupa a la sociedad actual. En nuestro instituto no queremos quedarnos al margen y, por ello,  queremos llevar a cabo un proyecto sobre dicho asunto

Tres son las líneas de actuación que se contemplan en este proyecto para el curso 2008/09: acción tutorial, actividades pedagógicas de los departamentos participantes y objetivos prácticos.

 

 

TUTORÍAS:

 

1º ESO:

Actividad lúdica “LA TRAVESÍA AMBIENTAL”, a cargo de monitores de la Organización Juvenil Española (OJE).

Duración: Se necesitaría 1 hora. Hora de tutoría, 5ª de los lunes.

Fechas: 26 de enero, 2 de febrero, 9 de febrero, 16 de febrero y 2 de marzo.

Lugar: puede hacerse al aire libre o en un recinto como el gimnasio.

 

2º ESO:

Proyección del DVD  “GÉNESIS”, por ser cercano a su edad .

Duración: 70 minutos, por lo que se necesitaría dos clases.

Fecha: 18 de noviembre, martes, a la 5ª hora, tutoría, y 6ª hora.

Lugar: en el salón de actos.

 

3º ESO:

Proyección del DVD “TIERRA”, por ser cercano a su edad.

Duración: 110 minutos, por lo que se necesitarían dos clases.

Fecha: 19 de noviembre, miércoles, a 5ª hora, tutoría, y 6ª hora.

Lugar: en el salón de actos.

 

4º ESO:

Visita al instituto del CLIMABÚS de Fundación Oxígeno.

Duración: una mañana para que cada hora pase un curso diferente.

Fecha: 30 de octubre, jueves.

 

1º BACH:

CONFERENCIA sobre cambio climático a cargo de Juana Manrique, técnico del Ayuntamiento de Burgos e invitada a las jornadas sobre medio ambiente en Sevilla en las que participó Al Gore. Conferencia con material específico que no está publicado.

Fecha: 5 de febrero, jueves, a partir de 12,30h.

Duración: unas dos clases,

Lugar: salón de actos.

 

2º BACH:

CONFERENCIA  a cargo de José Ángel Cuerda, ex alcalde de Vitoria.

Fecha: 6 de febrero, viernes.

Duración: dos clases, a partir de 5ª hora y 6ª hora, tutoría.

 

Todas las actividades previstas son gratuitas.

 

 

CON CARÁCTER GENERAL PARA TODOS LOS CURSOS:

 

Exposición sobre “EL CAMBIO CLIMÁTICO: CAUSAS CONSECUENCIAS Y AMENAZAS” . Organizada por la Fundación Oxígeno.

Fecha: A partir del 12 de enero, lunes.

Duración: dos semanas.

Con vídeo y cuadernillo.

 

Exposición sobre el “AGUA”. Organizada por la Fundación Oxígeno.

Fecha: a partir del 4 de noviembre.

Duración: dos semanas.

Sólo fotos.

 

Pasar un CUESTIONARIO a tutores en octubre en sus diferentes reuniones para que se lo den a sus alumnos, lo recojan, lo entreguen al responsable de tutoría y éste a los alumnos de Animación Sociocultural para que resuman las principales propuestas con el fin de elaborar, por una parte, un código de buenas prácticas medioambientales, ver si se pueden poner en práctica dichas propuestas y, por otra, entregarlo al Consejo Escolar para que lo apruebe e incluya en el Proyecto de Centro.

 

 

 

DEPARTAMENTOS  PARTICIPANTES Y PROPUESTAS

 

Dpto. de Inglés:

Exposición sobre diversos aspectos del medio ambiente en el mundo, nuestro país, nuestra región y nuestra ciudad y provincia. La parte internacional contiene noticias en los idiomas que se imparten en nuestro instituto: inglés, francés y alemán.

Se hará una visita guiada a la exposición, explicando además los objetivos del proyecto que se lleva a cabo en el instituo.

Al final se entregará un cuestionario en inglés a los alumnos con el fin de que lo respondan y sirva como tema para debatir en la clase.

Fecha y duración: principios de octubre, dos o tres semanas.

Un profesor de este departamento, Javier Guadilla, dedicará una semana de clase a las energías alternativas.

Como tema transversal que figura en la programación, se resaltarán aquellos contenidos relacionados con el medio ambiente que aparezcan en los textos de los distintos cursos.

 

Dpto. de Lengua y Literatura :

Concurso de literatura del instituto centrado en el medio ambiente.

 

Dpto. de Física y Química :

Hacer hincapié en los temas relacionados con el medio ambiente que ya figuran en la programación de las asignaturas del departamento.

Contribuir a divulgar entre sus alumnos las actividades que se realicen sobre este tema.

 

Dpto. de Biología y Ciencias Naturales:

Ya se tocan numerosos aspectos relacionados con el medio ambiente en las asignaturas del departamento.

 

Dpto. de Tecnología :

En el currículo del departamento se tratan asuntos como la energía y medio ambiente.

Realizar actividades extraescolares relacionadas con este asunto como visitar parques eólicos.

 

Dpto. de Dibujo:

Concurso fotográfico.

Campaña de publicidad (gráficos).

Anuncios de publicidad, se puede poner en la web del instituto.

 

Dpto. de Música:

Concurso de fotografía: “Después de un concierto”.

4º ESO: Música y consumo (descarga de música).

 

Dpto. de Educación Física:

En su programación figura una serie de aspectos relacionados con el medio ambiente: uso adecuado del papel, utilización de contenedores específicos en el departamento, utilización de residuos en el medio natural, biodegradación de residuos, influencia del tránsito de personas en el medio ambiente, etc. Actividades en el medio natural.

 

 

Ámbito científico y tecnológico:

Realizar una ecoauditoría del papel en nuestro instituto y estudio del ciclo de la vida del papel y visitas a distintas empresas.

 

Ciclos Formativos:

Ofrecimiento para participar en este proyecto con la ayuda de los alumnos del ciclo de Animación Sociocultural.

Apoyo a profesores y tutores mediante juegos en clase. Realizar y colocar paneles sobre este tema en los tres pisos del instituto. Llevar a cabo tareas operativas.

 

Ámbito lingüístico (Aula Aliso):

Analizar las fuentes de energía con una perspectiva crítica de las mismas.

Visita al Punto Limpio.

 

 

 

OBJETIVOS PRÁCTICOS:

 

* Sensibilizar a toda la comunidad escolar sobre uno de los asuntos que más interesan y preocupan a la sociedad actual, introduciéndolo en la actuación tutorial y pedagógica.

 

* Redactar un código de buenas prácticas medioambientales mediante un cuestionario dirigido a toda la comunidad educativa y solicitar al Consejo Escolar su aprobación para que figure en el proyecto de centro y se ponga en práctica.

 

* Organizar una cadena de recogida de residuos que permita reciclar los materiales que más se consumen en el instituto: papel, plástico, etc.

Para ello se colocarán contenedores exteriores por parte del Ayuntamiento e interiores donados por la UB.

 

* Introducir de forma progresiva el uso de papel reciclado e ir eliminando el papel blanqueado. Proponer a la administración educativa el uso de las nuevas tecnologías en lugar del papel para la documentación que se exija al instituto.

 

* Reducir el número de fluorescentes mediante la medición con fluxómetro y según la legislación vigente.

 

* Instalar grifos perlizadores e introducir botellas en las cisternas con el fin de reducir el consumo de agua.

 

* Estudiar medidas que permitan un uso más adecuado de la calefacción.

 

* Proponer a la comunidad escolar la utilización conjunta del coche  o medios de transporte alternativos como el autobús o la bicicleta.

 

* Establecer un sistema de contabilidad que permita saber de forma aproximada la cantidad de papel que se va reciclando o el ahorro en el consumo de agua y electricidad.

 

* Divulgar lo que se vaya haciendo tanto dentro del propio instituto como a través de la prensa, con el fin de animar a otros centros escolares a poner en marcha proyectos semejantes.

 

* Crear comisiones que se encarguen de recoger información sobre ayudas de las diferentes administraciones y planificar otros proyectos para los cursos siguientes.

 

* Establecer un método de evaluación que permita realizar un seguimiento de este proyecto y los resultados obtenidos.